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Noyau C. (2009b) : Passages entre L1 et L2 : séquences de classes (Mali, Mauritanie, Seychelles). DVD (9 montages de séquences de classes) OIF / COMETE Université Paris Ouest Nanterre La Défense.

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Noyau C. (2009a) : Modalités d’optimisation du passage de L1 à L2 dans l’enseignement primaire en contexte multilingue.  Mali, Mauritanie, Seychelles.  Paris : OIF / Le Web Pédagogique Eds., 305 p.

Noyau C. & A. Cissé (2009) : L’oral et l’écrit dans la construction de connaissances via le français langue seconde à l’école. In : T. Bearth et al. (eds),  African Languages in Global Society / Les langues africaines à l’heure de la mondialisation / Lugha za Kiafrika kwenye enzi ya utandawazi. Cologne : Rüdiger Köppe Verlag ('Topics in African Studies' Band 15), pp. 245-258.  

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Noyau C. (2008) : Place des verbes dans le Français Fondamental, acquisition du lexique verbal en français langue seconde, et didactique du lexique. Dans : R. Bouchard & C. Cortier, eds. 'Pratiques et représentations de l’oral en FLES, 50 ans après le français fondamental'. Le Français dans le Monde - Recherches et applications, n° spécial, janvier, pp. 87-100.

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Noyau  C. (2007) : Le partenariat entre les langues : mise en place d’une notion d’aménagement linguistique.  Journées Scientifiques des réseaux Langue de l’AUF  « Partenariat entre les  langues : perspectives descriptives et perspectives didactiques », Nouakchott (Mauritanie), 5-7 novembre 2007 (C. N. grand témoin).  Texte disponible sur le site Dynamiques des Langues et Francophonie de l'AUF :

http://www.dlf.auf.org/spip.php?article103

Noyau C., ed. (2007) : Actes du colloque international « Appropriation du français et construction de connaissances via la scolarisation en situation diglossique », Université de Paris-X-Nanterre, COMETE, CD-rom.  <cf. Table des matières>

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Noyau C. (2007a) : Regards croisés sur l’appropriation du français et la construction de connaissances via la scolarisation en situation diglossique. In : C. Noyau, ed. Actes du colloque international « Appropriation du français et construction de connaissances via la scolarisation en situation diglossique », Université de Paris-X-Nanterre, COMETE, CD-rom, 10 pp.

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Noyau, Colette (2007b): "Les langues partenaires du français dans la scolarisation en francophonie subsaharienne. Atouts et obstacles pour leur mise en pratique". Dans : Les actions sur les langues : Synergie et partenariat. Actes des 3es journées scientifiques du Réseau Sociolinguistique et dynamique des langues (Moncton, Nouveau Brunswick, Ca.), sous la direction de Gisèle Chevalier, Éditions des Archives Contemporaines, collection 'actualité scientitique', Agence universitaire de la Francophonie, pp.143-162. URL volume en ligne : http://www.bibliotheque.auf.org/doc_num.php?explnum_id=101

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Noyau C. (2007c) : Manuels de français langue seconde au primaire en Afrique de l’ouest : quelle image de la langue et de l’apprentissage ? Appui ou contrainte pour l’intervention éducative ? In : Monique LEBRUN (ed.) Le manuel scolaire d’ici et d’ailleurs, d’hier à demain. Sainte-Foy (Qbc) : Editions Multimondes.

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Noyau C. (2007d) : L'enseignement de disciplines non linguistiques en FLS au primaire en Afrique de l’ouest : les sciences d‘observation à travers les manuels et les activités de classe. TREMA 28, septembre, Carlo, A. & Verdelhan-Bourgade, M. (dir.), Montpellier, IUFM, pp. 49-62. 

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Noyau C. (2007e) : Compte-rendu de : ‘L’Avenir du français’ (2007), dir. J. Maurais, P¨. Dumont, J.-M. Klinkenberg, B. Maurer, P. Chardenet, Paris : Eds ds Archives Contemporaines, ‘EAC-AUF’, 2 vol. Dans : Langue française, diversité culturelle et linguistique. Lettre des réseaux cultures, langues, littératures de l’AUF, n° 3, nov. 2007, pp. 20-21.  

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Noyau C., réd. (1998a): L’acquisition de la temporalité en situation bilingue. LINX 38, 238 p.  (ci-après Table des matières)

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Noyau C. (1997): Processus de grammaticalisation dans l’acquisition de langues étrangères: la morphologie temporelle. In : C. Martinot, ed. L’acquisition de la syntaxe en langue maternelle et en langue étrangère, Besançon, Annales Littéraires de l’Université de Franche-Comté n° 631, p. 223-252. Paru également en 1999 dans Ensaios n° 2, Universidade Federal de Santa Maria (RS - Brésil), Centro de Artes e Letras, pp. 123-153.

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Noyau C. (1996): Référenciation et modes d’organisation du texte dans les explications de procédures techniques : représentations et verbalisations d’experts et de novices. In: J. Anis & F. Cusin-Berche, eds. Actes du colloque ‘Difficultés linguistiques des jeunes en formation professionnelle (apprentissage et temps plein), diagnostic et propositions de remédiation’. Université de Paris X-Nanterre, décembre1994. N° spécial de LINX, vol. 1, 195-212.

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Lien : http://e-sonore.u-paris10.fr/e-sonore/DATA/PXN0000201/PXN0000201.mp3

Acuña T., Legros D. & C. Noyau (1995a) : Compréhension de textes et acquisition d’une langue étrangère. In: J.-C. Pochard, ed. Profils d’apprenants, Actes du Colloque International “Acquisition des langues ”, Publications de l’Université de Saint-Etienne (351-362).

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Noyau C. (1991) : Diplôme national d’habilitation à diriger des recherches, soutenance janvier 1992, Université Paris 8-Saint-Denis, 4 vol. Titre des 2 volumes principaux : La temporalité dans le discours narratif. Construction du récit, construction de la langue.

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