Archives M II, LM SDL 352 Acquisition des langues au long de la vie
LM SDL 352 Acquisition des langues au long de la vie
2007-2008, premier semestre, jeudi 17-19 h., salle L 420, séance 1 le 11 octobre, puis la seconde moitié du semestre à partir du 6 décembre.
Dernières séances les jeudis 17 et 31 janvier 2008.
Le créneau est en partage cette année avec le séminaire de Catherine LE CUNFF sur 'Interactions et acquisition du langage à l'école' qui aura lieu les autres semaines du semestre.
Le séminaire de C. Noyau examine les apports théoriques sur l'acquisition des langues en établissant des rapprochements entre les dynamiques linguistiques en situation d'acquisition de langue étrangère et d'autres types de dynamique linguistique (acquisition enfantine, diachronie, pidginisation et créolisation, variation sociolinguistique...). Principaux domaines linguistiques abordés : développement lexical des verbes ; développement des énoncés complexes ; récit.
La séance du jeudi 6 décembre devait accueillir un exposé invité d'Alexandra VRACIU (Univ. Autonome de Barcelone) sur : Les stades finals d’acquisition d’une langue seconde par des apprenants catalans et français d’anglais: le cas du progressif. Reporté. Télécharger résumé ci-dessous.
Validation du séminaire : Travail de synthèse bibliographique ou de compte-rendu critique d'un écrit scientifique.
Indications bibliographiques générales
KAIL M. & M. FAYOL (eds.) 2000 : L’acquisition du langage. Paris : PUF, 2 vol.
NOYAU C. & M. KIHLSTEDT, eds. 'Acquisition des langues : orientations récentes'. Revue Française de Linguistique Appliquée N° 2/2002.
Revue Acquisition et Interaction en langue étrangère (AILE), 2 n°s thématiques / an depuis 1992 (site de la revue en ligne, voir page Liens)
Perdue, C. (ed., 1993) : Adult Acquisition : Crosslinguistic Perspectives, Cambridge University Press, 2 vol.
STRÖMQVIST S. and L. VERHOEVEN (eds.) 2003. Relating events in narrative – typological and contextual perspectives. Mahwah, NewJersey: Lawrence Erlbaum.
VERHOEVEN L. and STRÖMQVIST S. (eds.) 2001. Narrative development in a multilingual context. Amsterdam: John Benjamins.
Calendrier 2007-2008
Programme, calendrier et références spécifiques à télécharger ci-dessous (fichier progSemAcqMII0708).
Documents d'appui
Consignes pour la rédaction d'une fiche de synthèse d'écrit ou d'une synthèse bibliographique.
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Archives 2006-07
Séance du 29 nov. 2006 : Gema SANZ ESPINAR : Approche empirique et fonctionnelle de l’acquisition : lexique des procès. (Voir diaporama ci-dessous).
Séance du 13 déc. 2006 : Comparaison typologique, fr / éwé, lexique verbal, constructions verbales sérielles (CVS), temps-aspect. Conséquences pour la textualisation. (Lire pdf Noyau+TakassiTypo3, NoyauVerbesRIA ci-dessous, et Noyau2002b = GammesRécitsUL, page Publications).
Séance du 20 déc. 2006: Sociétés diglossiques et systèmes scolaires. Politiques linguistiques et options éducatives. Acquisition d’une langue seconde de scolarisation. Le cas du Togo et des relations éwé-français. (Lire NoyauMoncton ci-dessous).
Séance du 10 janvier 2007 : Urszula PAPROCKA-PIOTROWSKA, de l'Université Catholique de Lublin : Approche typologique de la représentation des procès en polonais / en français et conséquences pour les stades avancés de l'acquisition d'une L2. (résumé et diaporama téléchargeables ci-dessous)
Séance double du 17 janvier 2007 :
a) 16-18 h. dernière séance ordinaire du séminaire.
b) 18-20 h. Arnaud ARSLANGUL (INALCO) : Les procès spatiaux dans l'acquisition du chinois L2 par des francophones. (résume et exemplier téléchargeables ci-dessous ((diaporama trop lourd, ne sera pas mis en ligne))
