Archives Licence Situations du francais en francophonie 2010
LLSDL648 - Situations du français en francophonie
Les diaporamas de synthèse des dossiers sont disponibles en bas de page en 4 dossiers compressés.
40e anniversaire de la francophonie le 20 mars 2010 : visitez le site dédié : http://www.20mars.francophonie.org/
Approche linguistique et sociolinguistique des situations francophones à travers le monde, ailleurs qu’en France hexagonale. A propos de ces contextes, introduction des notions théoriques fondamentales sur les langues en contact, et de la méthodologie de description : notions de status (statuts et fonctions des langues, vernaculaire, véhiculaire), corpus (appropriation et usage de la compétence linguistique, exposition aux langues), norme endogène, norme exogène, acrolecte, mésolecte, basilecte, alternance de codes et emprunts ...
Bibliographie indicative
Antoine G., Cerquiglini B., 2000, Histoire de la langue française, 1945-2000, Paris, CNRS Editions.
Beniamino M., de Robillard D., 1996, Le français dans l’espace francophone, Paris, Champion, 2 tomes.
Cerquiglini B. et coll. (dir.), 2000, Le français dans tous ses états, Paris 'Champs', Flammarion.
Fattier D. & Gadet F. (dir.), 1996, “Situations du français”, LINX 33.
Gadet F. & E. Guérin (2007), LINX 57, "Etudes de syntaxe : français parlé, français hors de France, créoles".
Manessy G., 1994, Le français en Afrique Noire. Mythes, stratégies, pratiques, Paris, l'Harmattan.
N’Galasso M., (dir.), 2001, “Le français aujourd’hui dans le monde”, Présence francophone n° 56.
Rossillon Ph. (dir.), 1995, Atlas de la langue française, Paris, Bordas.
Modalités d'évaluation :
- participation au cours (petites tâches demandées au fil des séances) = 20% de la note
- partiel intermédiaire = 20% de la note
- Dossier individuel sur un pays ou une zone = 60% de la note.
Pays ou zone de la francophonie choisis par les étudiants (chacun devant faire un choix différent, les derniers étudiants sont priés de transmettre leur choix par courrier électronique : réservation par ordre d'arrivée) :
Algérie, Belgique, Cameroun, Cap Vert, Côte d'Ivoire, Guadeloupe, Haïti, Liban, Louisiane, Madagascar, Maroc, Martinique, Nouvelle Calédonie, Québec, Sénégal, Seychelles, Suisse, Tunisie.
Plan du dossier individuel sur un pays ou une zone (en fichier ci-dessous).
Tâche introductive à faire pour le 26 février :
• Recherche documentaire sur internet visant à clarifier la différence entre francophonie linguistique et francophonie politique.
Notez les étapes de votre cheminement : les mots-clé qui vous ont conduit à des résultats, les sites visités et les adresses (URL) de vos sources, pour chaque fenêtre copiée ou document téléchargé.
Préparez-en une synthèse, en vue d'un débat en cours et d'une fiche récapitulative individuelle.
Apporter la fiche rédigée au cours du 12 mars (travail obligatoire; comptera pour la note finale).
2e tâche pour le 19 mars : Aller visiter quelques sites consacrés à la langue française, et faire une fiche sur chacun des organismes :
DGLFLF http://www.dglflf.culture.gouv.fr/
OIF http://www.francophonie.org/
DLF http://www.langue-francaise.org/
OQLF www.olf.gouv.qc.ca/
TLFQ http://www.tlfq.ulaval.ca/
BDLP http://www.tlfq.ulaval.ca/bdlp/
CIEF http://www.cief.info/
ASJLF http://www.francophonie.ch/
Valibel http://www.uclouvain.be/valibel
Envoyer par courriel les fiches non encore transmises d'ici mardi 23 mars.
Article fondateur de R. Chaudenson sur l'évaluation des situations du français (status et corpus) disponible à l'URL : http://www.dlf.auf.org/IMG/pdf/issn11516615-chaudenson-03.pdf
3e tâche pour le 2 avril : un n° de la revue LINX sur les français hors de France 25 (Ces langues que l'on dit simples) ou 33 (Situations du français) a été remis à chacun. Rédiger une fiche de lecture sur un des articles de ces revues à votre choix. [NB : la collection de LINX est consultable à la BU et à la BUFR, bat. L 3e étage]. Télécharger ci-dessous le document précisant les modalités de la fiche de lecture.
La séance du vendredi 26 mars a été consacrée à un exposé de Mme Olivia Binganga sur la situation du français au Gabon.
Comme repère pour l'élaboration de vos dossiers par zone, vous pouvez trouver l'ouvrage coordonné par R. CHAUDENSON & D. RAKOTOMALALA sur l'évaluation des situations de francophonie par pays, sur le site de l'AUF à l'URL suivante :
http://www.dlf.auf.org/IMG/pdf/situations-linguistiques-francophonie-2.pdf
Relisez l'introduction méthodologique commentée le 2 avril : "La grille LAFDEF, mode d'emploi" (pp. 11-17), et consultez plus spécialement la section concernant votre zone.
A télécharger ci-dessous :
- nouveau document sur les consignes et critères de rédaction des dossiers ;
- diaporamas 2009 et 2010 sur les dynamiques des français périphériques commentés le 9 avril
- diaporama sur Les enjeux de l'acquisition et de la transmission du français en Acadie (exposé Annette Boudreau aux Journées d'Etude de Nanterre de février 2009) présenté avec audition d'extraits de corpus au cours du 7 mai.
NB 1 : Il y a bien cours vendredi 14 mai (pas de pont en vue). On fera la récapitulation de l'ensemble des notions théoriques à avoir révisé pour le partiel du 21 mai.
NB 2 : Pour la rédaction des dossiers :
Attention à respecter dans vos travaux les usages des minuscules et Majuscules pour les désignations de langues et de locuteurs ou habitants :
minusc = adjectif de langue ou de localité + nom de langue
il est breton
il parle breton ou le breton
Majusc = nom de locuteur ou d'habitant
c'est un Breton
Consultez, pour améliorer la rédaction de votre dossier, un guide de rédaction universitaire canadien contenant des conseils importants, en pdf, placé au bas de la page du cours Apprentissage précoce. (URL de sa source dans la fenêtre d'information du fichier)
Consignes de préparation à l'examen pour les étudiants en contrôle dérogatoire ou de rattrapage :
épreuve de 2 h. avec questions de cours et commentaires sur un échantillon de corpus.
Les 2 fichiers pdf ci-dessous : 648FrancophConsignesDossier et 648FrancophNotionsFondam vous aideront à vous y préparer.
Avec comme ouvrages de référence : Calvet & Dumont (1999), L'enquête sociolinguistique, Moreau M.-L. (1997) Sociolinguistique, concepts de base, Holter & Skattum (2008) La francophonie aujourd'hui, Sanaker, Holter & Skattum (2006) La francophonie, une introduction critique (les 2 derniers déposés à votre intention à la BUFR (bat. L 3e étage).
